小学生养成教育三字经
1、我认为《三字经》《弟子规》是我国的国学之一，但不要死读，而要悟，读书最高境界就是悟书，单纯的读书是为了应付考试和解闷，悟书就是完善自己。
2、但是我们可以通过对每个词语的意思进行反向思考，可以得出以下可能的反义词：天：地地：天玄：明黄：黑宇：宙洪：小草：树木：石刚：柔羽：毛乾：坤时：空日：夜明：暗水：火离：合人：物义：利礼：乐忠：奸孝：逆悌：乱深：浅远：近师：生道：德德：恶知：愚己：人万：个
3、号三国，迄两晋。
4、此五常，不容紊。
5、可以了解但不一定要背，我以前背过一些。但是现在也没什么用。与其背这些东西倒不如背几篇课文，课文有时候还要考，三字经和弟子规你见过有人考吗？我想应该没有考吧。
6、诗书易，礼春秋。
7、苟不教，性乃迁。
8、有虫鱼，有鸟兽。
9、人之初，性本善。性相近，习相远。
10、唐高祖，起义师。
11、惟书学，人共遵。
12、此四方，应乎中。
13、六百载，至纣亡。
14、孟子者，七篇止。
15、知某数，识某文。
16、乃九族，人之伦。
17、一而十，十而百。
18、人之初，性本善。
19、三光者，日月星。
20、第三段主要介绍了中国历史上的各个朝代和重要历史人物，以及一些文化传统和礼仪规范。
21、此四民，国之良。
22、三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。
23、【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
24、四百载，迁夏社。
25、小学终，至四书。
26、酸苦甘，及辛咸。
27、三字经是中国古代启蒙书籍之一。
28、养不教，父之过。
29、有周易，三易详。
30、此六谷，人所食。
小学生养成教育三字经
31、丝与竹，乃八音。
32、昔孟母，择邻处。
33、自羲农，至黄帝。
34、为学者，必有初。
35、五霸强，七雄出。
36、《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
37、作中庸，子思笔。
38、年级的三字经，不是1年级的，我知道的。
39、性相近，习相远。近和远是反义词。
40、子不学，非所宜。
41、讲道德，说仁义。
42、我中华，在东北。
43、著六官，存治体。
44、三才者，天地人。
45、曰喜怒，曰哀惧。
46、详训诂，明句读。
47、此五色，目所识。
48、此动物，能飞走。
49、此五行，本乎数。
50、撮其要，记其事。
51、文中子，及老庄。
52、梁灭之，国乃改。
53、四百年，终于献。
54、性相近，习相远。
55、称五代，皆有由。
56、夏传子，家天下。
57、青赤黄，及黑白。
58、宇文周，与高齐。
59、【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。（如果懒惰不教育，那么就会偏离圆满的本性。教育最好的方法是一门深入，长时薰修。这样才可以学有所成。否则样样通，样样不精。并且养成浮躁的习气。）
60、首孝悌，次见闻。
小学生养成教育三字经
61、有典谟，有训诰。
62、炎宋兴，受周禅。
63、个人感觉有必要让小学生背诵《三字经》和《弟子规》。因为《三字经》和《弟子规》里面有很多关于学生学习修为、习惯养成、礼仪礼节、为人处世、品德修养等方面的教导。如“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”，再如“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”等等。现在的很多孩子没有规矩，和教育跟不上有很大关系。让学生熟读成诵，才能熟记于心，才能在今后的人生道路上有所指导，有所启迪，从而让学生知道做一个什么样的人。
64、凡训蒙，须讲究。
65、曰黄道，日所躔。
66、不再传，失统绪。
67、二、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。如果不进行教育，人的本性就会发生转移。教育的方法和内容要求专一、严格、恰当，孩子们要认真听从老师和父母的指导，才能养成良好的习惯和品德。
68、三字经1-3段意思如下：
69、为南朝，都金陵。
70、亲师友，习礼仪。
71、此十义，人所同。
72、三、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。孟母是中国古代著名的母亲，她要求自己的儿子一定要和好的邻居为伴，如果不好好学习，就把织布机打破，以示惩罚。这是要告诉我们孩子要有好的朋友，要好好学习，切不可怠慢学业，这样才能养成言行端正、勤奋好学的好习惯，才能走向成功的道路。
73、经既明，方读子。
74、孝于亲，所当执。
75、周辙东，王纲坠。
76、号洪武，都金陵。
77、号六经，当讲求。
78、即使有一些词语的意思和三字经中的某些字相反，但也不能被称作它的反义词，因为三字经中的每个字代表的是一个整体概念，不是单独的词语。
79、传二世，楚汉争。
80、号四诗，当讽咏。
81、教之道，贵以专。
82、三字经是儿童教育的重要读物，有助于培养健康的心态、积极的行为习惯以及拓展知识面。
83、【翻译】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
84、【翻译】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
85、此五味，口所含。
86、夏有禹，商有汤。
87、“性相近，习相远”的意思是先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却互相之间差异甚大，出自《三字经》。这里的远和近是原指空间或时间距离的长短，这里引申为天性的差距。
88、曰士农，曰工商。
89、兄则友，弟则恭。
90、【翻译】人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
小学生养成教育三字经
91、父子亲，夫妇顺。
92、没有反义词。
93、作大学，乃曾子。
94、在我看来不一定，孩子道理应该要懂，但是前提是长辈们要懂得以身作则，很多老师和父母让孩子读《弟子规》《三字经》的主要目的就是要方便管理，方便管理了自己就轻松了，但是很多老师和父母用圣贤的规则是让子女和学生去尊守的，至于自己，只用两个字打发，永别，自己活得舒服才是王道。
95、此五臭，鼻所嗅。
96、汤伐夏，国号商。
97、近”和“远”是反义词。
98、人不学，不知义。
99、就拿我家孩子来说，现在刚升小学三年级，在我们这里的市重点小学读书。学校已经要求他们背下了《三字经》《弟子规》《增广贤文》等古代经典。我觉得这个教育方法就特别厉害